Dokumen Model dan Evaluasi Pembelajaran Learning Cycle Siklus 5E

Learning Cycle 5E	Konvensional		Modifikasi
	Aktivitas	Keterampilan 4C	Aktivitas	Keterampilan 4C
Engagement	·     Guru memberikan arahan mengenai alat dan bahan praktikum ·     Guru melakukan demonstrasi  mengenai contoh gelombang transversal menggunakan tali dan siswa diminta memperhatikan	Communication dan Collaborative	Guru memberikan link aplikasi pHet kepada siswa dan meminta siswa untuk mencoba dan mengambil data pada aplikasi tersebut dengan materi Gelombang Transversal	Communication Komunikasi terjadi ketika guru memberikan link aplikasi pHet kepada siswa Collaborative Membangun kerjasama untuk menggunakan aplikasi pHet
Exploration	Siswa (dalam bentuk kelompok kecil) melakukan percobaan yang telah dilakukan guru dan mencatat hasilnya	Communication, Collaborative dan Creativity	Masing-masing siswa membuka link aplikasi pHet tersebut di hp atau laptop serta mencatat hasil percobaan	Critical Thinkink Proses Critical Thinkink terjadi ketika siswa menggunakan aplikasi dan mengolah data Creativity Siswa dituntut kreatif saat menggunakan aplikasi. Contohnya: siswa memodifikasi amplitude gelombang
Explanation	Siswa menjelaskan hasil percobaan yang telah dilakukan oleh masing-masing kelompok	Communication	Siswa membagikan hasil tersebut didalam forum diskusi online	Communication Communication terjadi ketika masing-masing siswa membagikan hasil percobaannya melaluin forum diskusi online
Elaboration	Siswa mengkaitkan contoh gelombang transversal dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya: menjelaskan kejadian pada tetesan air	Communication dan Critical Thinking	Masing-masing siswa memberikan contoh tersebut di dalam kehidupan sehari-hari	Critical Thinking Siswa menelaah kejadian dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan gelombang transversal Communication Siswa membagikan contoh tersebut ke dalam forum diskusi onine
Evaluation	Guru mengevaluasi pemahaman siswa melalui kegiatan post test	Critical thinking	Siswa mengerjakan soal yang sudah guru sediakan di dalam forum diskusi online	Critical Thinking Siswa menjawab soal yang telah diberikan oleh guru

Pertanyaan:

1.       Bagaimanakah gambaran umum mengenai pembelajaran Learning Cycle 5E?

2.       Apa saja tahap-tahap dalam pembelajaran Learning Cycle 5E?

3.       Bagaimanakah peran guru dalam pembelajaran Learning Cycle Siklus 5E?

4.       Apa saja konsep keterampilan 4C pada pembelajaran Learning Cycle 5E?

5.       Apa tujuan penerapan konsep 4C dalam pembelajaran Kurikulum K13?

Tugas Kegiatan Model Pembelajaran Siklus 5E:
RPP Modifikasi Suhu dan Perubahannya 
Tugas Kegiatan Siswa dan Guru Distruptive Inovasi
Model Pembelajaran Learning Cycle
Model Pembelajaran Learning Cycle II